03.11.2021 состоялось заседание районного методического объединения учителей физики по теме «Обучение решению физических задач посредством организации продуктивной познавательной деятельности учащихся»

Каникулы для учителя – это возможность для самосовершенствования.

Целью семинара-практикума «Обучение решению физических задач посредством организации продуктивной познавательной деятельности учащихся» было совершенствование методики организации продуктивной познавательной деятельности учащихся на уроках физики при обучении решению задач.

Задачи:

актуализировать знания учителей физики (астрономии) по основным направлениям организации продуктивной познавательной деятельности учащихся при обучении решению физических задач;

представить эффективный опыт педагогической деятельности учителей физики района по обучению решения физических задач в контексте реализации учебных программ по физике на II и III ступени общего среднего образования;

определить оптимальные методы и приёмы организации продуктивной познавательной деятельности учащихся при обучении решению задач;

стимулировать самообразовательную деятельность учителей физики по использованию эффективных приемов, способов и форм организации продуктивной познавательной деятельности учащихся.

В ходе заседания были рассмотрены вопросы:

Способы визуализации теоретических знаний перед решением задач.

Алгоритмы решения физических задач и различные средства их визуализации (блок-схемы, интеллект-карты и др.)

Эвристические приемы решения нестандартных задач.

Заведующий РУМК (Пасевич И.И.) провела мастер-класс «Развитие познавательных интересов и способностей в процессе решения задач по физике. Использование ТРИЗ-технологии  при обучении решению задач».

Не остались в стороне вопросы участия Республики Беларусь в международном сравнительном исследовании PISA, в изучении качества общего среднего образования (РКР). Участники семинара обсудили вопросы организации и проведения исследования PISA-2022, республиканских контрольных работ, особенностей заданий и их оценки; формирования естественнонаучной, читательской и финансовой грамотности; формирования у учащихся умения работать с различными видами визуализированной информации.

По итогам заседания выработаны рекомендации по использованию методов и приемов визуализации учебной информации на уроках физики, по обучению решения физических задач посредством организации продуктивной познавательной деятельности учащихся.

Итоговая рефлексия показала, что все участники заседания районного методического объединения учителей физики и астрономии отметили высокий уровень проведения мероприятия и его значимость для эффективного осуществления собственной педагогической деятельности.